Opinião: Como a IA está Transformando a Educação Global em 2025

A Inteligência Artificial (IA) gerativa inicialmente despertou medo na educação, com proibições e preocupações com plágio dominando as manchetes. No entanto, escolas e universidades agora estão mudando para abraçar e integrar a IA, usando-a para ensino, tutoria e desenvolvimento de currículo.

Quando os modelos gerativos de IA começaram a surgir a partir de Modelos de Linguagem de Grande Escala e a entrar no campo acadêmico, eles causaram pânico em salas de aula ao redor do mundo. Parece que foi ontem (ou melhor, hoje, já que essa preocupação não desapareceu de verdade) que tudo o que podíamos pensar era em alunos trapaceando com a IA e usando o ChatGPT para passar em todos os exames.

Em 2023, poucos meses após o lançamento do ChatGPT, vimos manchetes anunciando que as escolas da cidade de Nova York proibiram os chatbots de IA, que a plataforma foi bloqueada em muitas redes escolares nos Estados Unidos e Austrália, e várias universidades começaram a atualizar suas políticas para incluir a IA generativa em suas regulamentações sobre plágio.

Uma névoa de medo, confusão e desconfiança se instalou nas instituições de ensino. Foi o Chatbot ou o aluno que escreveu aquele ensaio brilhante? Devemos acolher essa nova tecnologia? Quais seriam as consequências?

Embora muitas escolas e universidades continuem a “demonizar” os chatbots – e, com razão, levantem preocupações sobre a importância do pensamento crítico – notei uma mudança na percepção da IA em ambientes educacionais nos últimos meses.

Agora, em 2025, não só observei uma atitude mais aberta em relação a essas ferramentas, mas também uma adoção rápida e surpreendente integração de conceitos e aplicações de IA.

De crianças de seis anos aprendendo sobre LLMs em escolas públicas, a professores usando o ChatGPT para preparar lições, a tutores de IA, a Anthropic e Google desenvolvendo modelos de IA especializados para o aprendizado, a IA generativa está transformando significativamente a educação globalmente este ano.

Chatbots passam de proibidos para obrigatórios

Em menos de dois anos, passamos de debates acalorados sobre como punir os alunos por usar a IA generativa para qual é a idade mais precoce que podemos ensiná-los a usar a tecnologia.

Uma após a outra, instituições conceituadas começaram a mergulhar na era da IA generativa e a sugerir cursos inovadores, apesar das críticas e preocupações éticas. Em dezembro passado, a UCLA anunciou seu primeiro curso de IA em humanidades, uma aula de literatura comparada, e mais estudantes se interessaram pelas ferramentas de IA para melhorar o desempenho acadêmico e ganhar confiança na tecnologia.

Mas a China, sem dúvida, tem sido uma das nações mais rápidas a adotar e integrar a alfabetização em IA em suas instituições educacionais. Após a inovação do DeepSeek nos Estados Unidos e no mundo há alguns meses, em janeiro, organizações chinesas e o governo reconheceram o poder da ferramenta, e em fevereiro, as principais universidades do país já estavam ministrando cursos de DeepSeek e expandindo programas de graduação com foco em IA.

As instituições chinesas não limitaram sua alfabetização em IA apenas aos adultos. Escolas em Pequim anunciaram este ano que estarão ensinando aos jovens estudantes do ensino fundamental e médio, a partir dos 6 anos de idade, como usar chatbots de IA, a ética da IA e os conceitos básicos da tecnologia gerativa de IA.

#NewsInPhoto A partir deste semestre de outono, todas as escolas primárias e secundárias de #Beijing oferecerão cursos de #AI, com cada aluno recebendo pelo menos oito horas de aula por ano. De acordo com uma diretiva de 2024 do Ministério da #Educação, essa iniciativa educacional visa nutrir… pic.twitter.com/6b0sfGl9AB

— China Daily (@ChinaDaily) 16 de abril de 2025

Enquanto outros países e regiões ao redor do mundo não foram tão rápidos, comprometidos e estratégicos sobre o aprendizado de IA quanto a China, eu vi o crescente interesse e adoção da tecnologia nas salas de aula, não apenas nas notícias, mas também de profissionais próximos na área e experiências em primeira mão.

Uma Ferramenta Poderosa para Professores

Eu tenho alguns amigos que são professores, há alguns professores na minha família também, e eu trabalhei como professora assistente por dois semestres, então estou familiarizada com um problema comum na profissão: trabalhar horas extras não remuneradas.

Às vezes, o trabalho de um professor não se limita ao tempo que passam explicando diferentes tópicos para os alunos diante de um quadro ou webcam. Há muita planejamento, reflexão, edição, revisões e correções que podem não entrar nas horas pagas oficialmente. E existem várias maneiras pelas quais a IA pode ajudar os educadores a serem mais eficientes.

Recentemente, estava conversando com um amigo que ensina Inglês e Filosofia para adolescentes, e ele me disse que estava realmente apreciando o apoio do chatbot. “É ótimo”, disse ele. “Posso criar testes legais e preparar aulas interessantes com base nas coisas que eles estão atualmente interessados”.

Um livro didático pode fornecer bases valiosas para vários tópicos, mas nunca poderia acompanhar a última tendência do TikTok ou fenômeno viral, como as imagens ao estilo Studio Ghibli do ChatGPT. Agora, os professores podem pedir a Perplexity ou ChatGPT para ajudar a elaborar atividades para um debate em aula de filosofia e discutir se é ético ou não usar a IA para imitar um estilo humano distintivo como o do Ghibli. Irônico, eu sei.

Existem milhares de maneiras dos educadores agora usarem a IA para apoiar as aulas, e parece haver novos recursos de IA e ferramentas especialmente projetadas para eles toda semana.

Ferramentas Especializadas de IA

Alguns dias atrás, Anthropic lançou ‘Claude for Education’, um programa de IA especializado para o ensino superior no qual a startup de IA aborda uma das principais preocupações entre os especialistas na área: o pensamento crítico.

Uma das principais críticas ao uso de modelos de IA é ter uma tecnologia que fornece respostas e todas as informações necessárias sem dar ao aluno tempo para pensar, resolver problemas e desenvolver novas habilidades. A Anthropic criou uma solução, em parceria com instituições como a London School of Economics and Political Science e a Northeastern University, Champlain College, para desenvolver programas de aprendizagem personalizados que consideram até a questionação socrática e guias de aprendizagem especiais.

E não é apenas a Anthropic. O Google também lançou recentemente a ferramenta de aprendizado de IA “Learn About” para interagir em conversas interativas com os usuários, considerando informações semelhantes a um livro didático, e respondendo grandes questões como “O que causa as luzes do norte?” O MIT também tem ensinado crianças a construir “Pequenos Modelos de Linguagem” através de uma ferramenta educacional.

E o poder não está apenas nas mãos dos professores e das empresas que desenvolvem essas tecnologias. Estudantes curiosos de todas as idades, gêneros, sexos e localizações geográficas estão ganhando acesso a informações e conhecimentos que antes eram exclusivos àqueles que podiam pagar por tais lições.

Com um pouco de astúcia e determinação, um idoso na Argentina pode realizar seu sonho de aprender italiano com seu tutor particular de IA, ou um adolescente entediado no Canadá pode aprender chinês por meio de guias práticos e processos interativos que podem ir ainda mais longe do que o premium Duolingo.

A IA já é uma parte essencial do presente

A inteligência artificial gerativa já faz parte do currículo central de muitas instituições educacionais ao redor do mundo. Aquela rejeição inicial à tecnologia está se tornando coisa do passado.

A IA agora veio para ficar, e os benefícios – e consequências – de seu uso (ou não uso) são quase palpáveis. Não se trata mais de falta de recursos suficientes ou acesso a novas tecnologias; eles estão agora literalmente ao nosso alcance através de aplicativos em nossos dispositivos móveis e computadores.

O maior desafio enfrentado por educadores e líderes de instituições educacionais é encontrar a coragem para processar os avanços mais recentes, entender como as novas ferramentas funcionam e integrar sistemas especializados que fornecem valor real – tudo isso enquanto consideram os riscos potenciais para os estudantes, respondendo à urgência e pressão de governos e modelos educacionais prestigiados, e direcionando para o caminho mais saudável e benéfico discernível no momento.